1.Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей. 2.Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, коррекционных программ. 3.Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности. 4. Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные Ресурсы. 5.Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер.